Pädagogische Praxis und Wissen vom Kind. Entwicklungsvorstellungen im Kontext von Schule, Heilpädagogik, Psychologie und Medizin um 1900 in der Schweiz.

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Autor/in	Hofmann, Michèle
Titel	Pädagogische Praxis und Wissen vom Kind. Entwicklungsvorstellungen im Kontext von Schule, Heilpädagogik, Psychologie und Medizin um 1900 in der Schweiz.
Quelle	Aus: Janett, Mirjam (Hrsg.); Germann, Urs (Hrsg.); Hafner, Urs (Hrsg.): Das Problem Kind. Zur Geschichte der Kinder- und Jugendpsychiatrie der Schweiz im 20. Jahrhundert. Basel: Schwabe Verlag (2023) S. 17-30Verfügbarkeit
Reihe	Itinera. 50
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7965-4618-8; 978-3-7965-4618-1
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsgeschichte; Psychologie; Kind; Schule; Jahrgangsklasse; Geschichte (Histor); Medizin; Sonderpädagogik; 19. Jahrhundert
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2024/1

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