Raum für inklusive Lernsettings. Erkenntnisse aus dem Forschungsprojekt "Raum und Inklusion".

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Autor/inn/en	Kricke, Meike; Schneider, Jochem
Titel	Raum für inklusive Lernsettings. Erkenntnisse aus dem Forschungsprojekt "Raum und Inklusion".
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 72 (2020) 6, S. 20-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkung; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Schulpädagogik; Raumgestaltung; Schulgebäude; Schulraum; Schulkultur; Grundschule; Lernen; Individualisierung; Differenzierung; Unterrichtsgestaltung; Inklusion; Raum; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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