Wie kann man Schüler*innen motivationsfördernd beim Üben begleiten? Grundlagen für die Beratung (nicht nur) von Eltern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rammert, Monika
Titel	Wie kann man Schüler*innen motivationsfördernd beim Üben begleiten? Grundlagen für die Beratung (nicht nur) von Eltern.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 72 (2020) 2, S. 31-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Text; Abbildung; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Lernsituation; Motivationsförderung; Selbsterfahrung; Schulpädagogik; Motivation; Übung; Übungsaufbau; Elternarbeit; Elternberatung; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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