Elternkommunikation und -mitwirkung an der Universitätsschule.

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Autor/in	Wank, Hanna Luise Helene
Titel	Elternkommunikation und -mitwirkung an der Universitätsschule.
Quelle	In: Schulpraxis entwickeln, 2 (2023) 1, S. 44-56 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2940-2255
DOI	10.58652/spe.2023.2
Schlagwörter	Eltern; Schulpraxis; Schulentwicklung; Elternmitwirkung; Universitätsschule; Partizipation; Elternarbeit; Dresden
Abstract	Die Einbindung von Eltern in Schulentwicklungsprozess und auch die Bedeutsamkeit von Elternarbeit in Schule sind vernachlässigtes Thema im Diskurs der Schulpädagogik. Mit dem Beitrag soll sich mit einer qualitativen Interviewbefragung von Erziehungsberechtigten an der Universitätsschule Dresden dem Thema angenommen werden. Zentrales Thema der Interviews sind die Kommunikation zwischen Erziehungsberechtigten und Lernbegleiter:innen wie vor allem auch die Rückmeldung zur Lern- und Entwicklungssituation der Schüler:innen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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