El uso de canciones y la creación de un pódcast como herramientas para fomentar el componente afectivo en las clases de ELE.

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Autor/inn/en	Nieves Iglesias, Gloria; Suñén Bernal, María del Carmen
Titel	El uso de canciones y la creación de un pódcast como herramientas para fomentar el componente afectivo en las clases de ELE.
Quelle	In: Hispanorama, (2024) 183, S. 70-74Verfügbarkeit
Beigaben	Grafiken; Literaturangaben
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Digitale Medien; Didaktik; Spanischunterricht; Musik; Studie
Abstract	Der Artikel handelt von "actividades rompehielos" und deren Einsatz unter Studierenden in einer Unterrichtspraxis anhand des Liedes "50 cosas sobre mí", Befragungen vor und nach dessen Einsatz und der Aufnahme eines Podcasts. Nachdem auf den Einsatz von Musik als "actividades rompehielos" eingegangen wurde, werden eine Studie zum Einsatz von Musik im Spanischunterricht sowie deren Ergebnisse vorgestellt. Schließlich wird auf die Aufgabe der Aufnahme eines Podcast eingegangen, indem deren Möglichkeiten und auch die Vorteile und Schwierigkeiten aus Sicht der Studierenden aufgezeigt werden. (Orig.).
Erfasst von	Universität Paderborn - Institut für Romanistik
Update	2024/1

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