Tagungsbericht: "Maker-Education in der Lehrer*innenbildung. Konzept - Einsatz - Transfer" Bericht zur Projektkonferenz vom 09. bis 10. März 2023.

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Autor/in	Schmidt, Jennifer
Titel	*Tagungsbericht: "Maker-Education in der Lehrerinnenbildung. Konzept - Einsatz - Transfer" Bericht zur Projektkonferenz vom 09. bis 10. März 2023.**
Quelle	In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, (2023) 23, 6 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4790
DOI	10.21240/lbzm/23/21
Schlagwörter	Medienpädagogik; Lehrerbildung; Digitalisierung
Abstract	Am 09. und 10. März 2023 fand an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg die Projektkonferenz "Maker-Education in der Lehrerinnenbildung. Konzept - Einsatz - Transfer" statt. Mit einem Programm aus wissenschaftlichen Vorträgen, Workshops und einer Postersession bot die Konferenz allen interessierten Wissenschaftlerinnen, Makerinnen, Lehrerinnen, Studierenden und Praxisakteurinnen die Möglichkeit, (medien-)pädagogische und fachspezifische Chancen und Herausforderungen von pädagogischen Ansätzen des Making (Maker-Education) zu diskutieren und Merkmale der Making-Kultur aktiv zu erfahren. Rund 80 Teilnehmerinnen aus Deutschland, der Schweiz, Österreich und Norwegen kamen an beiden Konferenztagen zusammen. Moderiert wurde die Tagung von der Medienpädagogin Kristin Narr.
Erfasst von	Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik
Update	2024/1

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