US Community Colleges. Innovators and Influencers.

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Autor/in	Hopper, Richard R.
Titel	US Community Colleges. Innovators and Influencers.
Quelle	In: International higher education, (2023) 114, S. 9-11Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2372-4501
DOI	10.36197/IHE.2023.114.04
Schlagwörter	Entwicklungspädagogik; Lernbegleitung; Kosten; Immatrikulation; Entwicklung; Leistungsnachweis; Stufenmodell
Abstract	US community colleges are scrappy, agile, and adaptive. Some recent innovations have been workforce development and microcredentials; a diversification of cost-sharing arrangements for professional development; transition of traditional remedial education toward developmental education; a simplification of administrative hurdles to speed up graduation via guided pathways; and college credit to high school students who take college-level courses through dual and concurrent enrollment. These innovations have influenced the university sector to embrace similar changes. (HoF/text adopted).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2024/1

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