Aufnahmebereite Festplatten? Zum langen Schatten digitaler Bildung.

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Autor/inn/en	Lehmann, Konrad; Leipner, Ingo
Titel	Aufnahmebereite Festplatten? Zum langen Schatten digitaler Bildung.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 30 (2023) 6, S. 416Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Bildung; Digitale Medien; Neue Technologien; Erkenntnisprozess; Lehr-Lern-Prozess; Lernprozess; Deutschland
Abstract	Wenn von der Digitalisierung in der schulischen und universitären Lehre die Rede ist, dann wird sie oft als unabwendbare Naturmacht behandelt. Warum es für den Reifungsprozess eines Menschen einen selbstbewussten und kritischen Umgang mit den Angeboten der Digitalisierung braucht. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2024/1

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