Schulsozialarbeit für eine berufliche Qualifizierung 4.0 - Zur Rolle eines Schnittstellenakteurs.

Autor/inn/en	Ratermann-Busse, Monique; Cook, Jeremy; Mose, Chantal; Wimmers, Corin
Institution	Institut Arbeit und Qualifikation
Titel	Schulsozialarbeit für eine berufliche Qualifizierung 4.0 - Zur Rolle eines Schnittstellenakteurs.
Quelle	Duisburg; Essen: IAQ (2023), 23 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	IAQ-Report. 2023-05
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.17185/duepublico/78541
Schlagwörter	Schule; Computerprogramm; Technologische Entwicklung; Kommunalpolitik; Finanzierung; Berufsberatung; Berufsorientierung; Sozialarbeiter; Jugendhilfe; Jugendsozialarbeit; Arbeitspapier; Auswirkung; Kompetenzverteilung; Kooperation; Berufskolleg; Jugendlicher; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	"Ziel der Schulsozialarbeit ist es in Kooperation mit Lehrkräften und außerschulischen Partnern, junge Menschen in ihrer beruflichen Orientierung zu unterstützen, um sie für die Teilhabe in einer digitalisierten Arbeitswelt zu stärken. Um bedarfsgerechte Hilfen für junge Menschen leisten zu können, verbindet die Schulsozialarbeit arbeitsmarkt-, bildungs- und sozialpolitische Instrumente miteinander. Die Strukturen und Rahmenbedingungen für Schulsozialarbeit an Berufskollegs im Land NRW sind geprägt von divergenten Zuständigkeiten und Weisungsbefugnissen auf Landes- und kommunaler Ebene, wobei es an klar definierten Aufgaben- und Funktionsbereichen mangelt, die einer heterogenen Schülerschaft Rechnung tragen. Der Einsatz digitaler Medien und Geräte für die Arbeit und Organisation der Schulsozialarbeit steht bisher noch am Anfang und bedarf einer umfassenden (Weiter-)Qualifizierung der Fachkräfte." Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2021-2022. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2024/1