Pragmática práctica para una clase intercultural II/II: Li´mites y posibilidades de los traductores automáticos de voz para el aprendizaje de los actos de habla en espanol-alemán.

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Autor/in	Arriagada, Melanie
Titel	Pragmática práctica para una clase intercultural II/II: Li´mites y posibilidades de los traductores automáticos de voz para el aprendizaje de los actos de habla en espanol-alemán.
Quelle	In: Hispanorama, (2023) 180, S. 8Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben; Endnoten; Anhang; Online-Ergänzung
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Fachdidaktik; Pragmatik (Ling); Sprachenlernen; Fremdsprache; Übersetzung; Spanisch; Spanischunterricht
Abstract	Ilustra el potencial de las aplicaciones de traducción de voz para la concienciación pragmática intercultural de ELE. Actividades para aplicar y QR-Code para una actividad en la aplicación Biparcours. (Orig.).
Erfasst von	Universität Paderborn - Institut für Romanistik
Update	2024/1

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