"Teatro aplicado" - Métodos de enseñanza performativa para el aula de español como lengua extranjera.

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Autor/in	Valle Luque, Victoria del
Titel	"Teatro aplicado" - Métodos de enseñanza performativa para el aula de español como lengua extranjera.
Quelle	In: Hispanorama, (2021) 173, S. 6-7Verfügbarkeit
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Methode; Sprachenlernen; Fremdsprache; Spanisch; Spanischunterricht; Performance; Theater
Abstract	Victoria del Valle Luque stellt in ihrem Artikel zunächst die Idee der performativen Lehre in der Fremdsprachendidaktik vor. Dabei lässt sich zusammenfassen, dass sich Schüler*innen in ihrer Fremdsprache durch Performativität deutlich sichtbarer machen. Darüber hinaus können reale Sprechsituationen fördern, die Angst vor dem Sprechen zu verlieren. Des Weiteren werden verschiedene Möglichkeiten und praktischen Anwendungen von Theater in der Lehre vorgestellt. (Orig.).
Erfasst von	Universität Paderborn - Institut für Romanistik
Update	2024/1

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