Pic-Nic von Fernando Arrabal - Kreativität und Theater im Unterricht zu Pandemiezeiten. Oder: Wie die Pandemie unsere Pläne durchkreuzte, ein Theaterstück im Spanischunterricht aufzuführen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Radike-Thiel, Dorlies; Levy, Marion; Grunert, Tina
Titel	Pic-Nic von Fernando Arrabal - Kreativität und Theater im Unterricht zu Pandemiezeiten. Oder: Wie die Pandemie unsere Pläne durchkreuzte, ein Theaterstück im Spanischunterricht aufzuführen.
Quelle	In: Hispanorama, (2021) 173, S. 21-26Verfügbarkeit
Beigaben	Tabelle; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Kompetenz; Kreativität; Abitur; Motivation; Methodik; Sprachenlernen; Fremdsprache; Spanisch; Spanischunterricht; Pandemie; Theater
Abstract	Schülerinnen sollen innerhalb von drei Jahren von keinerlei Kenntnissen in der Lage sein ihr Abitur in Spanisch zu machen. Das ist wenig Zeit und trifft meist auf wenig Motivation. Die Autorinnen forschen, ob kreative Methoden, wie ein Theater-Film-Projekt, diese Motivation steigern können, auch wenn sich Kenntnisse in der Fremdsprache Spanisch als begrenzt zeigen und die Corona-Pandemie weitere Hürden in den Weg stellt. Dabei ziehen die Schülerinnen auch in schwierigen Zeiten von der digitalen Lehre einige Vorteile und kommen letztlich zu kreativen Endergebnissen. (Orig.).
Erfasst von	Universität Paderborn - Institut für Romanistik
Update	2024/1

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