Lateinamerikanische Standardvarietäten in der Lehrersprache?

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Autor/in	Wieland, Katharina
Titel	Lateinamerikanische Standardvarietäten in der Lehrersprache?
Quelle	In: Hispanorama, (2022) 178, S. 12-17Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Tabelle; Zitatboxen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Fachdidaktik; Varietät; Sprachenlernen; Fremdsprache; Spanisch; Spanischunterricht; Sprachenvielfalt; Lateinamerika
Abstract	Die Autorin verschafft den Leser*innen den Einblick in ein laufendes Forschungsprojekt von angehenden Lehrkräften zur Varietätenbewusstheit im Sprachraum von Lateinamerika. Zentral wird der Wandel und der Gebrauch der Varietäten in der Unterrichtssprache Spanisch in den Fokus genommen. (Orig.).
Erfasst von	Universität Paderborn - Institut für Romanistik
Update	2024/1

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