Demokratie lernen und demokratisches Handeln in der Schule. Texte zur Demokratiepädagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hamm-Brücher, Hildegard
Sonst. Personen	Beutel, Wolfgang (Hrsg.); Hamm, Verena (Hrsg.)
Titel	Demokratie lernen und demokratisches Handeln in der Schule. Texte zur Demokratiepädagogik.
Quelle	Frankfurt/M.: Wochenschau Wissenschaft (2023), 223 S.Verfügbarkeit
Reihe	Wochenschau Wissenschaft
Beigaben	Illustration
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7344-1392-6
Schlagwörter	Erziehung; Förderung; Verantwortung; Politische Bildung; Zivilgesellschaft; Deutschland
Abstract	Der Band präsentiert Texte, die Hildegard Hamm-Brücher im Zusammenhang mit ihrem stetigen Einsatz für ein substanzielles Erfahrungslernen in der Verbindung von Demokratie und Engagement verfasst hat. Die Verbindung von Handeln und Lernen sollten der "Wettbewerb Demokratisch Handeln" und der "Hamm-Brücher-Preis" fördern und stärken. Gerade mit Blick auf das Wiederaufleben einer neuen Rechten und im Angesicht des Verschwindens der unmittelbaren Zeitzeugenschaft zum Weltkrieg und zum Holocaust liegt aus dieser Sicht eine andauernde Herausforderung für unsere politische Kultur: Demokratiepolitik und Demokratiepädagogik sind als politische und gesellschaftliche Aufgaben dringlicher denn je - und die Texte von Hildegard Hamm-Brücher sind bis heute. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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