Feedback lernwirksam gestalten. Strategien und Techniken für den Fremdsprachenunterricht. 1. Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	De Florio-Hansen, Inez
Titel	Feedback lernwirksam gestalten. Strategien und Techniken für den Fremdsprachenunterricht. 1. Auflage.
Quelle	Hannover: Klett \| Kallmeyer (2022), 111 S.Verfügbarkeit
Reihe	Der fremdsprachliche Unterricht Englisch
Beigaben	Diagramme; Literaturangaben S. 110-111
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7727-1584-2; 978-3-7727-1584-6
Schlagwörter	Selbstverantwortung; Lehrer; Schüler; Leistungsbeurteilung; Feedback; Gesprächsführung; Unterrichtsgespräch; Unterrichtsgestaltung; Fremdsprachenunterricht; Leistungsnachweis; Strategie
Abstract	Über die Benotung mündlicher und schriftlicher Leistungen hinaus gewinnen mündliche Rückmeldungen auch im Fremdsprachenunterricht zunehmend an Bedeutung. Studien belegen, dass geeignetes mündliches Feedback entscheidend zur Verbesserung der Lernergebnisse beitragen kann. Doch welche Feedbackformen eignen sich für welche Settings und welche Ziele? Und welchen Grundsätzen sollten hilfreiche Rückmeldungen gerecht werden? Dieser Praxisband stellt unterrichtspraktische Techniken und Strategien vor. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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