Schule als Feld - Unterricht als Bühne - Geschlecht als Praxis. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Kampshoff, Marita (Hrsg.); Scholand, Barbara (Hrsg.)
Titel	Schule als Feld - Unterricht als Bühne - Geschlecht als Praxis. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2017), 201 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 195-198
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7799-3728-9
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Gender; Stereotyp; Kommunikation; Akzeptanz; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Koedukation; Schule; Schulentwicklung; Sekundarstufe I; Ganztagsschule; Interaktion; Individualisierung; Unterricht; Geschlecht; Menschlicher Körper; Physikunterricht; Macht; Sportunterricht; Fachunterricht; Berufsorientierung; Hochschullehre; Heterogenität; Bourdieu, Pierre; Goffman, Erving
Abstract	Auf den Ebenen Schule als Feld, Unterricht als Bühne und Geschlecht als Praxis werden im Band aktuelle Fragen der erziehungswissenschaftlichen Geschlechter- bzw. Differenzforschung verhandelt. Ausgehend von den Arbeiten von Hannelore Faulstich-Wieland liefern die Beiträge sowohl neue theoretische Einsichten als auch Anregungen für eine reflexive Praxis, u. a. im Hinblick auf Machtverhältnisse und ihre Dynamik. Die vielfältigen Verbindungen über die drei Teile des Bandes hinweg verweisen auf die theoretische wie praktische Notwendigkeit, Schule, Unterricht und Geschlecht im Kontext zu betrachten und sie generieren neue Forschungsfragen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1