Grundbegriffe der Hörgeschädigtenpädagogik. Ein Handbuch. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Leonhardt, Annette (Hrsg.); Kaul, Thomas (Hrsg.)
Titel	Grundbegriffe der Hörgeschädigtenpädagogik. Ein Handbuch. 1. Auflage.
Quelle	Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (2023), 539 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Diagramme; Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-17-037234-4
Schlagwörter	Begriff; Diagnostik; Vorschulerziehung; Beratung; Schulbildung; Inklusion; Gehörlosigkeit; Rehabilitation; Sonderpädagogik; Sonderpädagogische Förderung; Hörbehinderung; Definition; Handbuch; Organisation; Prävention
Abstract	Die Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik (Hörgeschädigtenpädagogik) hat von allen sonderpädagogischen Fachrichtungen die längste Tradition, ist multidisziplinär ausgerichtet und verfügt über ein umfangreiches und hoch spezifisches Fachwissen. Das fachliche Spektrum reicht von zentralen pädagogischen Fragestellungen der Förderung und Rehabilitation bis hin zu spezifischen Inhalten der Audiologie, Linguistik u.v.a.m. Diese Themen werden in diesem Handbuch durch Definitionen und Erklärungen zentraler Schlüsselbegriffe/-texte strukturiert und systematisiert. Das Buch ermöglicht dem Nutzer eine rasche fachliche Orientierung und bietet eine kompakte Informationsquelle. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1