Akan folklore as a philosophical framework for education in Ghana.

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Autor/in	Amponsah, Samuel
Titel	Akan folklore as a philosophical framework for education in Ghana.
Quelle	In: International review of education, 69 (2023) 1-2, S. 125-142Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1573-0638
DOI	10.1007/s11159-023-09993-x
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungssystem; Bildungspolitik; Curriculum; Philosophie; Lebenslanges Lernen; Ghana
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2024/1

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