Das pädagogische; methodisch-didaktische Können von Lehrenden an Hochschulen. Ausgangssituation und Zusammenhang von Wissen und Können mit der Könnensentwicklung.

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Autor/inn/en	Aust, Kirsten; Hartz, Stefanie
Titel	Das pädagogische; methodisch-didaktische Können von Lehrenden an Hochschulen. Ausgangssituation und Zusammenhang von Wissen und Können mit der Könnensentwicklung.
Quelle	Aus: Schemmann, Michael (Hrsg.): Optimierung in der Weiterbildung. Bielefeld: wbv Media (2021) 25 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. 44
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-6766-7; 978-3-7639-6767-4
DOI	10.3278/6004675w
Schlagwörter	Lehrer; Didaktik; Digitalisierung; Berufsbildung; Professionalisierung; Betriebliche Bildungsarbeit; Hochschulbildung; Hochschullehre; Hochschule; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Organisationsentwicklung; Lebenslanges Lernen
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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