Partizipative Mediendidaktik als Gateway für ziviles Engagement von Heranwachsenden und die Rolle persönlicher Lernumgebungen.

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Autor/inn/en	Schlütz, Daniela; Fehr, Ada; Fecke, Malin; Tellisch, Christin
Titel	Partizipative Mediendidaktik als Gateway für ziviles Engagement von Heranwachsenden und die Rolle persönlicher Lernumgebungen.
Quelle	Aus: Ganguin, Sonja (Hrsg.); Rummler, Klaus (Hrsg.); Bettinger, Patrick (Hrsg.); Schiefner-Rohs, Mandy (Hrsg.); Wolf, Karsten D. (Hrsg.): Gesellschaftlicher Zusammenhalt. Zürich: Rummler OAPublishing für die Zeitschrift MedienPädagogik, Sektion Medienpädagogik (DGfE) (2023) S. 229-255 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Medienpädagogik. 19
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-98563-990-8
DOI	10.21240/mpaed/jb19/2023.03.09.X
Schlagwörter	Gruppendynamik; Jugend; Medien; Mediendidaktik; Medienkompetenz; Demokratie; Engagement; Partizipation
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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