Minisymposium Digitalisierung und mathematisches Lernen in den Sekundarstufen.

Autor/inn/en	Thurm, Daniel; Barzel, Bärbel; Weigand, Hans-Georg
Institution	GDM-Monat (1. : 2021 : Online)
Titel	Minisymposium Digitalisierung und mathematisches Lernen in den Sekundarstufen.
Quelle	Aus: Hein, Kerstin (Hrsg.); Heil, Cathleen (Hrsg.); Ruwisch, Silke (Hrsg.); Prediger, Susanne (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2021. Vom GDM-Monat 2021 der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (1.-25. März 2021). Münster: WTM; Verlag für Wissenschaftliche Texte und Medien (2021) 2 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Vorträge auf der 55. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 01. März 2021 bis 25. März 2021
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-95987-183-9; 978-3-95987-184-6
URN	urn:nbn:de:101:1-2021082003432012009662
Schlagwörter	Fachdidaktik; Digitalisierung; Mathematikunterricht
Abstract	Das Thema Digitalisierung wird seit vielen Jahren in der Mathematikdidaktik intensiv diskutiert und hat durch die aktuelle Situation noch einmal an Bedeutung gewonnen. Bereits mit dem "Digitalpakt Schule" verstärkte sich die Nachfrage nach fachdidaktischen Konzepten der angestrebten Digitalisierung, wobei die vom BMBF ausgegebene Leitlinie eines "Primats Pädagogik" (BMBF 2016, S. 3) die Fachdidaktik miteinschließen muss. Zusätzlich hat die COVID-19-Pandemie viele Fragen und neue Impulse zum Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht aufgebracht. Es stellt sich somit einerseits die Frage nach bereits bewährten und erprobten Konzepten, andererseits aber auch nach innovativen neuen Entwicklungen für ein effektives Lernen und Lehren mit digitalen Technologien. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1