Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Ickstadt, Andreas; Imort-Viertel, Christiane |
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Sonst. Personen | Lang, Robert (Hrsg.); Fesefeldt, Thomas (Hrsg.); Ickstadt, Andreas (Hrsg.); Jeßulat, Ariane (Hrsg.); Sprau, Kilian (Hrsg.); Steinhäuser, Katja (Hrsg.); Tuercke, Berthold (Hrsg.); Ushakova, Lilia (Hrsg.); Vlitakis, Emmanouil (Hrsg.) |
Titel | Wie Musiktheorie in der Schule unterrichtet wird. Eine empirische Studie in Berlin und Baden-Württemberg. |
Quelle | Aus: Kombinatorik und Spiel. Wege musikalischen Denkens. Berlin: Universität der Künste Berlin (2022) S. 8-38
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Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
DOI | 10.25624/kuenste-1822 |
URN | urn:nbn:de:kobv:b170-18227 |
Schlagwörter | Lehrer; Unterrichtsmethode; Musiktheorie; Musizieren; Baden-Württemberg |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2024/1 |