Im Team geht's besser! Vorstellung der Konzeption des neuen Vorbereitungskurses: "Inklusion - Kooperation in multiprofessionellen Teams in der Primarstufe" an der Universität zu Köln.

Autor/inn/en	Fränkel, Silvia; Lammerding, Sandra; Hanke, Petra; Friebe, Christian; Hövel, Dennis
Titel	Im Team geht's besser! Vorstellung der Konzeption des neuen Vorbereitungskurses: "Inklusion - Kooperation in multiprofessionellen Teams in der Primarstufe" an der Universität zu Köln.
Quelle	In: k:ON : Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 2 (2020) 2, S. 153-171 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Internetadressen; grafische Darstellung; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2701-1429
DOI	10.18716/ojs/kON/2020.2.08
Schlagwörter	Primarbereich; Curriculum; Inklusion; Kontext; Professionalisierung; Universität; Praxissemester; Lehrveranstaltung; Komplexität; Konzeption; Kooperation; Vorbereitung; Team; Deutschland; Köln
Abstract	Multiprofessionelle Kooperation adressiert die gesteigerte schulische Komplexität in inklusiven Kontexten. Auf dieser Grundlage wurde das Vorbereitungsseminar "Inklusion - Kooperation in multiprofessionellen Teams in der Primarstufe" an der Universität zu Köln konzipiert. Es handelt sich dabei um ein Kooperationsprojekt von Biwi, Sopäd, ZfL und ZfsL. Im Beitrag wird die strukturell-curriculare Verankerung der Lehrveranstaltung im Praxissemester sowie die inhaltliche Konzeption beschrieben. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1