Die Kategorie 'Migrationshintergrund' im virtuellen Klassenzimmer.

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Autor/in	Gostrer, Galina
Titel	Die Kategorie 'Migrationshintergrund' im virtuellen Klassenzimmer.
Quelle	In: k:ON : Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 3 (2021) 1, S. 235-247 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2701-1429
DOI	10.18716/ojs/kON/2021.1.11
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Interview; Gesellschaftsstruktur; Gesprächsanalyse; Virtuelles Klassenzimmer; Phänotyp; Konversationsanalyse; Sprachkompetenz; Migrationshintergrund; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Teilnehmer; Online; Deutschland
Abstract	Wie wird die Kategorie 'Migrationshintergrund' in einem virtuellen Klassenzimmer konstruiert, ausgehandelt und zugeordnet? Und auf welche gesamtgesellschaftlichen Strukturen wird dabei Bezug genommen? Der folgende Artikel geht dieser Frage nach. Grundlage der Untersuchung ist ein online durchgeführtes Interview mit Teilnehmerinnen einer Online-Weiterbildung. Dieses Interview wurde gesprächsanalytisch ausgewertet. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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