Professionelle Kooperation und Inklusion - Zur Umsetzung in der Veranstaltung 'Digitale Lernlandschaft: Inklusive Bildung'.

Autor/inn/en	Kruschick, Felicitas; Werning, Rolf; Hagemeier, Carolin; Seifert, Heidi; Binanzer, Anja
Titel	Professionelle Kooperation und Inklusion - Zur Umsetzung in der Veranstaltung 'Digitale Lernlandschaft: Inklusive Bildung'.
Quelle	In: k:ON : Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 5 (2022) 1, S. 87-110 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Internetadressen; grafische Darstellung; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2701-1429
DOI	10.18716/ojs/kON/2022.0.5
Schlagwörter	Bildung; Kompetenz; Adressatenorientierung; Lehramtsstudent; Lehrerbildung; Lernumgebung; Lernmodul; Unterricht; Inklusion; Digitalisierung; Lehrveranstaltung; Interdisziplinarität; Kooperation; Professionalität; Deutschland
Abstract	Professionelle Kooperation ist mit der Umsetzung inklusiver, schulischer Bildung unmittelbar verbunden. Ohne eine qualitativ hochwertige Zusammenarbeit von Lehrkräften mit unterschiedlichen Kompetenzprofilen sind die damit verbundenen Herausforderungen nicht zu bewältigen. In der vorgestellten Lehrveranstaltung zum Thema inklusive Bildung werden unterschiedliche Themenschwerpunkte bearbeitet, wobei Lehramtsstudierende verschiedener Studiengänge und Unterrichtsfächer interdisziplinär zusammenarbeiten. Formen der professionellen Kooperation werden dabei auf institutionell-struktureller, fachlicher und adressatenbezogener Ebene umgesetzt. Professionelle Kooperation und Inklusion sind somit konstitutive Merkmale der Veranstaltung. Dies wird anhand der Gesamtkonzeption sowie anhand zweier Lernmodule illustriert. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1