Thomas Morus: Utopia. Konzeption eines Lektürehefts für den Lateinunterricht.

Autor/in	Roschinsky, Diane
Titel	Thomas Morus: Utopia. Konzeption eines Lektürehefts für den Lateinunterricht.
Quelle	Potsdam: Universitätsverlag Potsdam (2018), 160 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Copia - Potsdamer Anregungen für den Lateinunterricht. 1
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen; Online-Ergänzungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISSN	2748-6621
DOI	10.25932/publishup-50468
Schlagwörter	Lateinunterricht; Lektüre; Utopie; Unterricht; London; Latein; Neulatein; Fachdidaktik; Unterrichtseinheit; Unterrichtseinheit; Unterrichtspraxis; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Fachdidaktik; Lektüre; Latein; Lateinunterricht; Neulatein; Utopie; London
Abstract	In Thomas Morus' Utopia wird intensiv über die in einem idealen Staat herrschenden Verhältnisse nachgedacht. Für den Lateinunterricht empfiehlt sich dieses neulateinische Werk, weil Schüler durch seine Lektüre zum einen erkennen, dass die lateinische Sprache nach dem Untergang des römischen Reiches fortlebte, und weil sie zum anderen zu allgemeinen Reflexionen über vorbildhafte Gesellschaftsordnungen angeregt und für die dabei zu berücksichtigenden Aspekte sensibilisiert werden. So entsteht in ihnen ein Bewusstsein für die Grundfesten eines harmonischen Zusammenlebens. Das vorliegende Lektüreheft bietet umfangreiches, didaktisch aufbereitetes Material, das Lateinschülern echtes Lesevergnügen bereitet und das Lehrkräfte ohne großen Aufwand im Unterricht einsetzen können. Diese Publikation schließt damit eine für die Utopia bislang bestehende Lücke und lässt hoffen, dass das Werk künftig einen festen Platz im Lateinunterricht erhält.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1