Strukturelle Veränderungen und Herausforderungen für Erwachsenenbildungseinrichtungen. Implikationen für die Kompetenzentwicklung des pädagogischen Personals.

Autor/in	Dollhausen, Karin
Titel	Strukturelle Veränderungen und Herausforderungen für Erwachsenenbildungseinrichtungen. Implikationen für die Kompetenzentwicklung des pädagogischen Personals.
Quelle	In: Education permanente (Schweiz), (2021) 2, S. 58-66Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0258-9877
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Erwachsenenbildung; Lehrer; Schweiz; Einrichtung; Weiterbildung; Lehrer; Pädagogische Fachkraft; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Einrichtung; Schweiz
Abstract	Um ihre Organisation und die Fortführung ihrer pädagogischen Leistungserbringung zu sichern, benötigen die Erwachsenenbildungseinrichtungen entsprechende Anerkennung in der und durch die relevante Umwelt. Entsprechend sind sie gehalten, sich auf die in ihrer Umwelt bestehenden Erwartungen und Anforderungen einzustellen. Der Beitrag zeigt ansatzweise die Vielfalt an strukturellen Herausforderungen für die Einrichtungen auf und spricht damit einhergehende Konsequenzen für Organisationsstrukturen, Managementorientierungen und das pädagogische Personal an. Abschliessend werden einige Bezugspunkte für eine zukunftsorientierte Kompetenzentwicklung des pädagogischen Personals vorgestellt.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1