Étudier l'histoire et la mémoire de la Shoah à travers un film de fiction. La petite prairie aux bouleaux.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Guimonnet, Christine
Sonst. Personen	Loridan-Ivens, Marceline (gefeierte Person)
Titel	Étudier l'histoire et la mémoire de la Shoah à travers un film de fiction. La petite prairie aux bouleaux.
Quelle	In: Didactica historica, (2019) 5, S. 57-62 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2297-7465
Schlagwörter	Film; Medieneinsatz; Film; Konzentrationslager; Schule; Zeitzeuge; Schule; Unterrichtspraxis; Holocaust; Konzentrationslager; Shoah; Zeitzeuge
Abstract	The Holocaust topic was first addressed as history, then as memory. It is now a school-tailore done. Yet teaching the Holocaust has changed over years, due to new school practices including going to Auschwitz-Birkenau, as well as historiographical changes or the use of witness's accounts. Towhat extent does fiction make a sense? The film-maker is herself a former Birkenau deportee and the character is the alias of Marceline Loridan-Ivens. As a consequence, studying this film leads to better understanding of Auschwitz-Birkenau history as a place, including the way visitors and witnesses grasp it.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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