Neue Perspektiven für die Didaktik des Portugiesischen als Fremd-, Zweit- und Herkunftssprache. Bildungspolitische Aspekte - Curricula

Sonst. Personen	Reimann, Daniel (Hrsg.); Koch, Christian (Hrsg.)
Titel	Neue Perspektiven für die Didaktik des Portugiesischen als Fremd-, Zweit- und Herkunftssprache. Bildungspolitische Aspekte - Curricula - Praxisbeispiele.
Quelle	Tübingen: Narr Francke Attempto (2023), 300 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung. 33
Sprache	portugiesisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	9783823304708; 9783823385882; 9783823395881
DOI	10.24053/9783823395881
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Muttersprache; Curriculumentwicklung; Portugiesisch; Curriculumentwicklung; Unterrichtsentwicklung; Fremdsprachenforschung; Fremdsprachenunterricht; Portugiesisch; Muttersprache
Abstract	Dieser Band gibt einen Überblick über aktuelle Projekte und Curricula zum Portugiesischunterricht in Deutschland und in anderen Regionen der Welt. Es zeigt sich eine Vielzahl von Ansätzen, um Portugiesisch als integralen Bestandteil des Sprachangebots im schulischen und universitären Kontext weiterzuentwickeln. Der Wahrnehmung des Portugiesischen als "kleiner Sprache" im Angebot des Fremdsprachenunterrichts wird mit der Betonung der Bedeutung des Portugiesischen als Weltsprache einerseits und seines Charakters als Herkunftssprache andererseits entgegengetreten.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1