Qualitätsorientierte Hochschulentwicklung und -steuerung im Bologna-Prozess.

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Autor/in	Hilgemann, Meike
Titel	Qualitätsorientierte Hochschulentwicklung und -steuerung im Bologna-Prozess.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 20 (2012) 4, S. 196-205Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
Schlagwörter	Akkreditierung; Management; Bologna-Prozess; Hochschule; Entwicklung; Qualität; Steuerungsmodell
Abstract	Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung sind im Zuge des Bologna-Prozesses zu Schlüsselfragen für die Hochschulentwicklung und damit auch zur Hochschulsteuerung geworden. Qualität in Studium und Lehre soll gewährleistet und stetig an neue Anforderungen angepasst werden. Doch es herrscht Uneinigkeit darüber, was mit Qualität eigentlich genau gemeint ist.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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