Lehrerkooperation und freiwilliges Engagement. Determinanten, Auswirkungen und Förderansätze.

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Autor/inn/en	Ringeisen, Tobias; Bürgermeister, Anika
Titel	Lehrerkooperation und freiwilliges Engagement. Determinanten, Auswirkungen und Förderansätze.
Quelle	In: Zeitschrift für Sozialmanagement, 12 (2014) 2, S. 81-94Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1612-8389
Schlagwörter	Lehrer; Schüler; Lernprozess; Unterricht; Ehrenamtliche Arbeit; Innovation; Kooperation
Abstract	Lehrerkooperation und -engagement sind für einen innovativen Unterricht und eine positive Lernentwicklung von Schülern unerlässlich. Dennoch initiieren Lehrkräfte Kooperationen im Schulalltag eher selten und zeigen nur mäßiges freiwilliges Engagement. Im Beitrag wird auf individuelle Merkmale und strukturelle Faktoren eingegangen, die Lehrerkooperation bedingen. Positive und negative Effekte von kooperativer Zusammenarbeit und engagiertem Handeln werden dargestellt und Ansätze zur Förderung von Lehrerkooperationen und -engagement diskutiert.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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