Praxis und Wissenschaft im Dialog. Ein Mentoring-Programm zur Systematisierung der Praxisphasen in frühpädagogischen Studiengängen.

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Autor/inn/en	Briedrigkeit, Eva; Häuser, Katrin
Titel	Praxis und Wissenschaft im Dialog. Ein Mentoring-Programm zur Systematisierung der Praxisphasen in frühpädagogischen Studiengängen.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 23 (2015) 1, S. 53-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
Schlagwörter	Erziehung; Frühe Kindheit; Mentoring; Berufspraxis; Fachschule; Wissenschaft; Bachelor-Studiengang; Erzieher; Personal
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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