"Allem voran steht die Einstellung" - Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit Sehbehinderung.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Rodney, Peter
Titel	"Allem voran steht die Einstellung" - Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit Sehbehinderung.
Quelle	In: Horus : Marburger Beiträge zur Integration Blinder und Sehbehinderter, (2016) 1, S. 9-11Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-7389
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Vorurteil; Kind; Schüler; Interaktion; Inklusion; Behinderung; Sehbehinderter; Dänemark
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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