Fördern planen. Dokumentation der individuellen Lernentwicklung und individuelle Förderplanung als studienseminarübergreifendes Modul.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hildebrandt, Antje; Hildburg, Bente
Titel	Fördern planen. Dokumentation der individuellen Lernentwicklung und individuelle Förderplanung als studienseminarübergreifendes Modul.
Quelle	In: Seminar / bak Lehrerbildung, 22 (2016) 3, S. 155-162Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabelle; Abbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-2859
Schlagwörter	Individualität; Dokumentation; Lehrerbildung; Modul; Individualität; Studienseminar; Lehrerbildung; Studienseminar; Lernentwicklung; Inklusion; Förderplanung; Modul; Dokumentation
Abstract	Es präsentieren Antje Hildebrandt und Hildburg Bente ein Modul zur Förderplanung als Baustein zum Thema Inklusion in der Ausbildung.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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