"Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage". Eine rassismuskritische Betrachtung der Programmatik.

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Autor/inn/en	Stockhausen, Jette; Fereidooni, Karim
Titel	"Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage". Eine rassismuskritische Betrachtung der Programmatik.
Quelle	In: Seminar / bak Lehrerbildung, 23 (2017) 2, S. 106-124Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-2859
Schlagwörter	Schulpraxis; Lehrerbildung; Projekt; Rassismus; Analyse
Abstract	Jette Stockhausen und Karim Fereidooni unterziehen das Projekt "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" einer "rassismuskritischen Betrachtung" und kommen in ihrer Analyse zu einem eher ernüchternden Ergebnis, nämlich dass bei allen gut gemeinten Absichten doch vielfach zu unkritisch und undifferenziert das Thema Rassismus angegangen wird.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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