Die Berufsorientierung als schulische Gesamtaufgabe: Anforderungen an das fachdidaktische Wissen der Lehrkräfte.

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Autor/inn/en	Schröder, Rudolf; Lembke, Rebecca
Titel	Die Berufsorientierung als schulische Gesamtaufgabe: Anforderungen an das fachdidaktische Wissen der Lehrkräfte.
Quelle	In: Seminar / bak Lehrerbildung, 23 (2017) 4, S. 104-115Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-2859
Schlagwörter	Kompetenz; Schulpraxis; Lehrerbildung; Fachwissen; Fachdidaktik; Berufsorientierung
Abstract	Rudolf Schröder und Rebecca Lembke gehen der Frage nach, welche Kompetenzen Lehrkräfte benötigen, um der Forderung gerecht zu werden, berufliche Orientierung als Querschnittsaufgabe für alle Fächer zu realisieren, vor allem verankert in einem handlungs- und schülerorientierten Unterricht.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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