Schwelle, Ritual, Übergang. Am Beispiel des Schul- bzw. Entwicklungsromans.

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Autor/in	Pallitsch, Lukas
Titel	Schwelle, Ritual, Übergang. Am Beispiel des Schul- bzw. Entwicklungsromans.
Quelle	In: PH Publico / Pädagogische Hochschule Burgenland, (2020) 4, S. 17-20 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bildungstheorie; Burgenland; Entwicklungsroman; Lektüre; Roman; Bildungstheorie; Ritualisierung; Scheitern; Ritualisierung; Übergang; Entwicklungsroman; Lektüre; Roman; Scheitern; Burgenland
Abstract	In kanonischen Schulromanen wie "Die Verwirrungen des Zöglings Törleß", "Unterm Rad" oder "Der Club der toten Dichter" werden oftmals rituelle Praktiken und Initiationen ausagiert. Weil diese meist einseitig hinsichtlich des Scheiterns eines Musterschülers befragt worden sind, soll im vorliegenden Beitrag das Augenmerk auf die Schwellenhandlungen gerichtet werden. Dabei wird sich zeigen, dass nicht nur die Pädagogik wichtige Erkenntnisse liefert, sondern auch literarische Texte mit kritischen Impulsen für bildungstheoretische Zusammenhänge aufwarten.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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