Post Internet Art Education. Ästhetische Bildung, Post-Digitalität und ihre Subjekte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Meyer, Torsten; Jörissen, Benjamin
Titel	Post Internet Art Education. Ästhetische Bildung, Post-Digitalität und ihre Subjekte.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2018) 425/426, S. 88-90Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Gebäude; Kunstunterricht; Ästhetische Bildung
Abstract	"Cyberspace" gehörte zu den Metaphern, mit denen in den frühen Jahren des Internets versucht wurde, das Neue des neuen Mediums irgendwie fassbar, greifbar, begreifbar zu machen. Heute jedoch sind die Grenzen zwischen "digital" und "real" längst obsolet. Willkommen in der post-digitalen Kultur!
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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