Überprüfung und Förderung des mathematischen Fachwortschatzes der Grundschulmathematik. eine empirische Studie.

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Autor/inn/en	Schindler, Verena; Moser Opitz, Elisabeth; Ritterfeld, Ute
Titel	Überprüfung und Förderung des mathematischen Fachwortschatzes der Grundschulmathematik. eine empirische Studie.
Quelle	In: Journal für Mathematik-Didaktik, 40 (2019) 1, S. 1-35 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-2699
DOI	10.1007/s13138-018-0135-2
Schlagwörter	Bildungssprache; Empirische Untersuchung; Interventionsstudie; Grundschule; Mathematik; Schüler; Fachdidaktik; Wortschatz; Förderung; Zweite Fremdsprache; Förderung; Grundschule; Schüler; Fachdidaktik; Wortschatz; Zweite Fremdsprache; Mathematik
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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