Erstellung von Lernervideos im Seminar Kompetenzorientierung am Lehrstuhl für Schulpädagogik.

Autor/in	Wierer, Roland
Titel	Erstellung von Lernervideos im Seminar Kompetenzorientierung am Lehrstuhl für Schulpädagogik.
Quelle	In: Digital Learning Media Pro, (2021) 5, 6 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2366-2867
DOI	10.15475/DLMP.2021.1.10
Schlagwörter	Medien; Schulpädagogik; Kompetenzorientierung; Video; Projekt; Seminar; E-Learning; Praxisbericht; Praxisbezug; Online-Angebot
Abstract	Im Rahmen des Seminars Kompetenzorientierung am Lehrstuhl für Schulpädagogik sollen die Studierenden im zweiten praxisorientierten Teil des Seminars Lernervideos zu Lehrplaninhalten aus dem LP+[1] für den schulischen Einsatz herstellen und dem Seminar in Form einer simulierten Unterrichtseinheit präsentieren. Dabei erlangen die Studierenden einerseits Kompetenz im Sinne der Erstellung des Lernervideos und lernen die Herausforderungen und Schwierigkeiten im unmittelbaren eigenen Handeln kennen. Eine wichtige Erfahrung bei der späteren Umsetzung von Lernervideos mit SchülerInnen. Außerdem setzen sich die Studierenden mit den Inhalten des LP+ auseinander und versuchen diese kompetenzorientiert umzusetzen. Ziel des Seminars ist nicht nur das Theoriekonzept von Kompetenzorientierung im ersten Teil des Seminars zu erfahren und zu verstehen, sondern das Seminar im kompetenz- und handlungsorientierten Sinn durchzuführen. Dabei kann die Erstellung von oben beschriebenen Lernervideos sehr gut genutzt werden, auch im Sinne einer späteren unterrichtlichen Verwendung für Homeschooling oder Flipped Classroom Vorgehensweisen und Formate.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1