Wissenschaftliches Publizieren in der Berufsbildungsforschung. Empirische Befunde im Kontext von Open Access.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Getz, Laura; Langenkamp, Karin; Weiland, Meike; Rödel, Bodo; Taufenbach, Kerstin
Titel	Wissenschaftliches Publizieren in der Berufsbildungsforschung. Empirische Befunde im Kontext von Open Access.
Quelle	Aus: Offene Zusammenhänge. Open Access in der Berufsbildungsforschung /Hubert Ertl [Hrsg.]; Bodo Rödel [Hrsg.]. Leverkusen: Verlag Barbara Budrich (2022) S. 49-65 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
URN	urn:nbn:de:0035-vetrepository-780892-5
Schlagwörter	Bildungsforschung; Image; Elektronisches Publizieren; Berufsbildung; Wissenschaftssoziologie; Open Access
Abstract	"Dem Thema OA in der Berufsbildungsforschung hat sich das BIBB mit einem eigenen Forschungsprojekt gewidmet. Laura Getz, Meike Weiland, Karin Langenkamp, Kerstin Taufenbach und Bodo Rödel stellen in ihrem Beitrag einige zentrale Projektergebnisse dar." (Text; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2023/1

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