Digital vernetzt - Potenziale der Lernortkooperation im Kontext der Digitalisierung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schley, Thomas; Dauser, Dominique; Fischer, Andreas
Titel	Digital vernetzt - Potenziale der Lernortkooperation im Kontext der Digitalisierung.
Quelle	In: Bildung und Beruf, 5 (2022) 10, S. 334-339Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Fotografien
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2511-1353
Schlagwörter	Berufsausbildung; Betrieb; Lernort; Schule; Digitalisierung; Schule; Lernort; Lernortkooperation; Digitalisierung; Berufsausbildung; Best-Practice-Modell; Betrieb
Abstract	"Im Beitrag werden neue Möglichkeiten der Lernortkooperation im Kontext der Digitalisierung dargestellt, bei der neue Formen der hierarchie-, funktions- und organisationsübergreifenden Zusammenarbeit möglich werden und Ressourcen bedarfsorientierter eingesetzt werden können. Darüber hinaus wird im Beitrag auch ein Ausbildungsprojekt als Beispiel guter Praxis vorgestellt, an dem Gelingensbedingungen einer Lernortkooperation in Zeiten der Digitalisierung herausgearbeitet werden. eingesetzt werden können." (Hrsg.; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2023/1

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