Kindheitspädagogik - Entwicklungslinien und Perspektiven.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dreyer, Rahel; Schmude, Corinna; Hruska, Claudia
Titel	Kindheitspädagogik - Entwicklungslinien und Perspektiven.
Quelle	Aus: #systemrelevant - 50 Jahre angewandte SAGE-Wissenschaften an der Alice Salomon Hochschule Berlin. Baden-Baden: Nomos Verlag (2021) S. 58-64Verfügbarkeit
Reihe	Soziale Arbeit. Spezial
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-946511-05-2
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Pädagogik; Forschung; Kindheit; Geschichte (Histor); Professionalisierung; Studium; Akademisierung
Abstract	Der Beitrag beschreibt die Historie und das aktuelle Profil des Bachelorstudiengangs Erziehung und Bildung in der Kindheit (EBK). Es werden Wege der Professionalisierung und Akademisierung skizziert, Berufsfelder von Kindheitspädagog_innen aufgezeigt und aktuelle Forschungsprojekte, Kooperationen und Aktivitäten dargelegt. Außerdem werden Perspektiven zur Erweiterung des Berufsfeldes und der wissenschaftlichen Forschungsfelder beleuchtet.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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