Kinderrechte als forschungsethischer Bezugsrahmen. Potenziale für politische Partizipation in einem Forschungsbündnis gegen Diskriminierung.

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Autor/inn/en	Grendel, Tanja; Schulze, Heidrun
Titel	Kinderrechte als forschungsethischer Bezugsrahmen. Potenziale für politische Partizipation in einem Forschungsbündnis gegen Diskriminierung.
Quelle	In: Sozialmagazin, 47 (2022) 3-4, S. 76-82Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-8469
Schlagwörter	Sozialforschung; Kinderrechtskonvention; Schule; Ethik; Diskriminierung; Partizipation; Soziale Gerechtigkeit; Vereinte Nationen
Abstract	Soziale Arbeit ist als Profession und Disziplin gefordert, die Umsetzung der Kinderrechte zu stärken. Forschung mit Kindern hat das Potenzial, deren politische Partizipation zu sichern. Dies setzt voraus, den gemeinsamen Forschungsprozess zu ermöglichen und solidarisch die Perspektiven von Kindern zu vertreten, wie unser Beitrag am Beispiel einer diskriminierungskritischen Schulentwicklung zeigt.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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