Förderung der emotionalen und sozialen Kompetenzen mit XR-Medienkunstprojekten. Eine Skizze zur Begründung und Aufstellung der ersten Rahmenbedingungen.

Autor/in	Zembala, Anna
Titel	Förderung der emotionalen und sozialen Kompetenzen mit XR-Medienkunstprojekten. Eine Skizze zur Begründung und Aufstellung der ersten Rahmenbedingungen.
Quelle	In: MedienPädagogik, (2022) 47, S. 355-372Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1424-3636
DOI	10.21240/mpaed/47/2022.04.17.X
Schlagwörter	Bildung; Persönlichkeitsentwicklung; Medien; Bildung; Lernen; Schule; Technologie; Theorie; Persönlichkeitsentwicklung; Außerschulische Jugendbildung; Kunst; Projekt; Medien; Virtuelle Realität; Schule; Lernen; Soziale Kompetenz; Projekt; Virtuelle Realität; Kunst; Technologie; Außerschulische Jugendbildung; Theorie
Abstract	Das gegenwärtig starke Interesse an Augmented Reality (AR) und Virtual Reality (VR) bzw. Extended Reality (XR) auch Mixed Reality (MR) genannt - einer Mischform der AR- und VR-Umgebung - stellt eine Chance dar, sich mit den aktuellen didaktischen und pädagogischen Herausforderungen des schulischen und ausserschulischen Lernens auseinanderzusetzen. Während die kognitiven Kompetenzen in Lernprozessen in multimedialer XR-Umgebung oft berücksichtigt werden, werden die emotionalen und sozialen Kompetenzen selten bedacht. Sowohl die gegenwärtigen Medienkunstprojekte als auch positive (SEL) und transformative Lerntheorien (Illeris) können neue Impulse für XR-Bildungsprojekte geben, die eben emotionale und soziale Kompetenzen einbeziehen und fördern. Nicht die Technologie oder die Endgeräte sollten über die Qualität der XR-Bildungsprojekte entscheiden, sondern die Inhalte, mit denen sie sich insbesondere gut fördern lassen, eine positive Lernatmosphäre, zu der sie beitragen und die Persönlichkeitsförderung, die sie unterstützen können.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1