Strategien zur schulinternen Vermittlung von kommunikativen Kompetenzen an Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung in der Primarstufe.

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Autor/in	Langer, Christine
Titel	Strategien zur schulinternen Vermittlung von kommunikativen Kompetenzen an Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung in der Primarstufe.
Quelle	In: Heilpädagogik, 66 (2023) 1, S. 8-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramm; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0438-9174
Schlagwörter	Forschung; Autismus; Kommunikation; Förderungsmaßnahme; Kind; Grundschule; Lehrer; Interaktion; Behinderung; Unterstützte Kommunikation
Abstract	Der vorliegende Artikel befasst sich mit den Inhalten der Masterarbeit zum Thema "Strategien zur schulinternen Vermittlung an Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung in der Primarstufe", wobei der Fokus im Rahmen der literaturgestützten qualitativ-empirischen Studie auf die Mitteilung von Bedürfnissen, Wünschen und Vorlieben in der Situation des gemeinsamen Essens gelegt wurde.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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