Diversitätssensible Nachwuchsförderung in der Lehrer*innenbildung. Die Bielefelder Frühjahrstagung und ihr "Herzstück" - die Forschungswerkstätten.

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Autor/inn/en	Dempki, Carolin; Hermann, Sabrina
Titel	Diversitätssensible Nachwuchsförderung in der Lehrer*innenbildung. Die Bielefelder Frühjahrstagung und ihr "Herzstück" - die Forschungswerkstätten.
Quelle	In: PraxisForschungLehrer*innenBildung, 5 (2023) 2, S. 61-77Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2629-5628
DOI	10.11576/pflb-6204
Schlagwörter	Forschung; Forschung; Lehrerbildung; Fachdidaktik; Werkstatt; Heterogenität; Nachwuchsförderung; Vielfalt; Werkstatt; Lehrerbildung; Fachdidaktik; Heterogenität; Nachwuchsförderung; Vielfalt; Tagung
Erfasst von	Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg
Update	2023/1

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