"Das soll so richtig Bähm machen!" Prämissen allgemeindidaktischer Reflexion in der fächerübergreifenden Unterrichtsplanung.

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Autor/in	Hempel, Christopher
Titel	"Das soll so richtig Bähm machen!" Prämissen allgemeindidaktischer Reflexion in der fächerübergreifenden Unterrichtsplanung.
Quelle	In: PraxisForschungLehrer*innenBildung, 4 (2022) 1, S. 156-167Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2629-5628
DOI	10.11576/pflb-5809
Schlagwörter	Lehrerkooperation; Didaktik; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsplanung; Fächerübergreifender Unterricht; Dokumentarische Methode
Erfasst von	Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg
Update	2023/1

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