Professionalisierung im Lehr-Lern-Labor-Seminar. Zusammenhänge zwischen der Ausprägung professioneller Handlungskompetenz und fachdidaktischer Selbstwirksamkeitserwartung im biologiedidaktischen Lehr-Lern-Labor.

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Autor/inn/en	Dahmen, Sabrina; Preisfeld, Angelika; Damerau, Karsten
Titel	Professionalisierung im Lehr-Lern-Labor-Seminar. Zusammenhänge zwischen der Ausprägung professioneller Handlungskompetenz und fachdidaktischer Selbstwirksamkeitserwartung im biologiedidaktischen Lehr-Lern-Labor. Paralleltitel: Professionalization in a Course Involving Teaching Units at a Scientific Out-of-School Program. Correlations between Professional Competences and Self-Efficacy Beliefs in a Course Involving Teaching Units at a Biology-Specific Scientific Out-of-School Program.
Quelle	In: Herausforderung Lehrer*innenbildung, 5 (2022) 1, S. 196-222 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2625-0675
DOI	10.11576/hlz-4889
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Selbstwirksamkeit; Lehramtsstudent; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Schülerlabor; Biologieunterricht; Professionalisierung
Erfasst von	Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg
Update	2023/1

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