Vermuten - Nachdenken - Prüfen. Optische Experimente an der Hafttafel.

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Autor/in	Friege, Gunnar
Titel	Vermuten - Nachdenken - Prüfen. Optische Experimente an der Hafttafel.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 31 (2020) 175, S. 29-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Experiment; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtspraxis; Fachdidaktik; Optik; Physikunterricht
Abstract	Eine besondere Form des Experiments sind die Hafttafelexperimente. Hierzu werden Elemente wie Spiegel, Linsen, Lichtquellen etc. magnetisch an einer Tafel befestigt und mit ihnen auf der Tafeloberfläche experimentiert. In diesem Beitrag werden derartige Experimente mit bekannten optischen Elementen vorgestellt, die Lernende dazu anregen können, zu vermuten und tiefergehend über Fragestellungen aus der Optik nachzudenken, bevor die Vermutungen experimentell geprüft werden.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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